Unsere Angebote richten sich an Schüler*innen ab Jahrgangsstufe 9 aller Schulformen sowie an außerschulische Lerngruppen ab 14 Jahre. Wir unterscheiden in der Bildungsarbeit zwischen SEK I und SEK II und bieten unterschiedliche, kompetenzorientierte Aufgabenstellungen an. Der Besuch des Lernorts eignet sich insbesondere für die Fächer Geschichte, Politik und GeWi, aber auch für Ethik, Philosophie und Religion. Die Bildungsmaterialien orientieren sich an den Rahmenlehrplänen.
Im Lernort finden Besucher*innen eine Chronologie, in der die Geschichte der Untersuchungshaftanstalt Keibelstraße, der Volkspolizei und der Rechtsordnung sowie der DDR verknüpft werden. Auf einer Karte sind Stadtbezirksgerichte, Standorte der Volkspolizei und unterschiedliche Haftanstalten in Ost-Berlin visualisiert. Zwei großformatige Organigramme informieren über die idealtypische Struktur einer Untersuchungshaftanstalt und über die institutionelle Einbindung der Keibelstraße. Vor allem erfahren Besucher*innen viel über die Haftbedingungen und den Aufbau der Haftanstalt. In einem Schaudepot können sie Objekte aus der Zeit der Untersuchungshaftanstalt erkunden.
Die Tablet basierte Lernanwendung bezieht sich auf die Erkundung des Orts, auf Reproduktionen von Dokumenten aus Haftakten sowie auf Videointerviews mit Zeitzeug*innen.
Da die ehemalige Haftanstalt nur wenig geheizt wird, bitten wir in den kalten Monaten um eine warme Kleidung.
Der Lernort ist mit einem Fahrstuhl erreichbar und barrierearm.
Für den Lernort gibt es eine Hausordnung, die mit dem Betreten des Lernorts akzeptiert wird.
Online-Angebote
Aufgrund der Corona-Pandemie ist es für Schulklassen sehr schwierig, außerschulische Lernorte zu besuchen. Aus diesem Grund hat der Lernort Keibelstraße zwei Online-Angebote entwickelt, die einen Besuch am Lernort zwar nicht vollständig ersetzen, aber einen Einblick in die ehemalige Untersuchungshaftanstalt ermöglichen. Beide Online-Angebote sind auf maximal 4,5 Stunden gesamte Lernzeit beschränkt und können über mehrere Tage bzw. wenige Wochen aufgeteilt werden. Sie setzen sich aus Videokonferenzen und selbstständigen Lernphasen mit gestelltem Lernmaterial zusammen. Gerne kann nach dem Besuch eines Online-Angebots noch mit Ihnen, der Lehrkraft, der „Kurs“ ausgewertet werden.
Eine ausführliche Beschreibung der Angebote finden Sie im PDF-Dokument.
Haftgründe, Haftbedingungen, das Justizsystem und Ermittlungsbehörden
Zielgruppe: Jahrgangstufen 9 und 10
Dauer 4,5 Stunden
Gruppengröße: 6 SuS
Dieses Angebot setzt sich aus drei Videokonferenzen und zwei selbstständigen Lernphasen zusammen.
Gespräch mit einer Zeitzeugin bzw. einem Zeitzeugen (war in der UHA II inhaftiert)
Zielgruppe: ab Jahrgangstufen 9
Dauer: 4 Stunden
Gruppengröße: bis zu einer Schulklasse
Dieses Angebot setzt sich aus drei Videokonferenzen und einer Erarbeitungsphase zusammen.
Lernwerkstätten, Seminare und Fortbildungen am Lernort
Alle unsere Angebote können Sie auch als PDF herunterladen.
Aufgrund der allgemein geltenden Abstands- und Hygieneregeln können wir aktuell nur Gruppen bis zu einer Größe von 10 Personen empfangen. Wir bieten fünf verschiedene Lernwerkstätten an:
a. Lernwerkstatt Spurensuche (1,5 h)
Bei der Spurensuche lernen die Jugendlichen auf spielerische Art den Ort und seine Geschichte kennen. Sie setzen sich mit den Haftbedingungen, den Überwachungs- und Kontrollmechanismen und der Überformung des historischen Orts als Filmkulisse auseinander.
b. Lernwerkstatt zu verschiedenen Haftgründen (3 h)
Die Lernwerkstatt beinhaltet eine Spurensuche und die Beschäftigung mit verschiedenen Haftgründen. Zu Beginn setzen sich die Lernenden mit dem Thema Haft auseinander und damit, wie dieses Gefängnis aufgebaut ist. Im zweiten Schritt führen sie eine verkürzte Spurensuche durch. Im Anschluss beschäftigen sie sich mit verschiedenen Haftgründen. Hierbei arbeiten die Lernenden mit Haftakten und mit videografierten Zeitzeug*inneninterviews. In der Abschlussdiskussion werden die Ergebnisse ausgewertet.
c. Lernwerkstatt „Punks in der DDR“ (3 h)
Die Lernwerkstatt beschäftigt sich mit einer der vorherrschenden Jugendkulturen in der DDR und setzt diese in den Kontext ihrer Kriminalisierung durch den Staat. Auf Basis von Zeitzeug*inneninterviews, der Analyse von Liedtexten und Fotografien aus der Szene ist es möglich in dieses Thema einzusteigen.
d. Lernwerkstatt mit Zeitzeug*innen (4,5h)
Die Lernwerkstatt beinhaltet die Vor- und Nachbereitung eines Zeitzeug*innengespräches sowie eine Einführung in die Quellenkritik von Zeitzeug*innenaussagen. Vor dem Gespräch schauen sich die Lernenden verschiedene Interviewausschnitte an und werten diese aus. Auf diese Weise wird es den Schüler*innen möglich sein, die Aussagen des von ihnen selbst geführten Gesprächs einzuordnen, zu verstehen und zu reflektieren.
e. Lernwerkstatt zu verschiedenen Haftgründen, System und deutsch-deutscher Vergleich (6 h)
In dieser Lernwerkstatt wird wie bei dem dreistündigen Angebot nach einer Einführung in das Thema eine Spurensuche durchgeführt. Im nächsten Block arbeiten die Lernenden zu folgenden Themen: Paragraph 249 („Gefährdung der öffentlichen Ordnung durch asoziales Verhalten“), Paragraph 213 („Illegaler Grenzübertritt“), Haftalltag in der UHA II, Haft in der DDR, Rechtssystem in der DDR und Haft in der BRD. In der Abschlussrunde wird zunächst auf die verschiedenen Quellen eingegangen (Quellenkritik). Danach stellen die Lernenden ihre Ergebnisse in Form einer Präsentation vor. Abschließend werden die verschiedenen Themen in einem Abschlussgespräch zusammengeführt.
Führungen
Einmal im Monat bieten wir eine einstündige öffentliche Führung an. Die Termine finden Sie auf Startseite.
Fortbildungen und Seminare
Für Lehrkräfte, Fachseminare (Referendar*innen) und Studierende bieten wir Fortbildungen und Seminare zu unserer Bildungsarbeit an, dabei stellen wir das Konzept, die Arbeitsaufträge und die Geschichte des Orts vor.
Anfragen und Anmeldungen bitte unter:
E-Mail:
Tel.: 030 – 28 09 80 11